{"id":6787,"date":"2021-01-14T12:39:32","date_gmt":"2021-01-14T12:39:32","guid":{"rendered":"https:\/\/cercolinfo.it\/?p=6787"},"modified":"2021-01-14T12:39:35","modified_gmt":"2021-01-14T12:39:35","slug":"dispersione-scolastica-la-grave-frattura-tra-giovani-e-studio","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.cercolinfo.it\/index.php\/2021\/01\/14\/dispersione-scolastica-la-grave-frattura-tra-giovani-e-studio\/","title":{"rendered":"Dispersione scolastica: la grave frattura tra giovani e studio"},"content":{"rendered":"\n<p>La chiusura prolungata delle <strong>scuole in Italia<\/strong> ha alimentato un ampio dibattito, in merito all\u2019opportunit\u00e0 o meno di tale decisione, alle modalit\u00e0 di riapertura, al carico attribuito alle <strong>famiglie<\/strong>, alla difficile <strong>conciliazione tra famiglia e lavoro<\/strong>, alle strategie di <strong>didattica a distanza<\/strong> adottate dalle scuole e alle conseguenze negative, a breve e a lungo termine, sull\u2019apprendimento. Ma nel frattempo, i giovani stanno attraversando dei momenti critici con gravi conseguenze percepibili a lungo o a breve termine: una frattura si interpone fra loro e lo studio e il rischio di <strong>dispersione scolastica<\/strong> \u00e8 altissimo.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" width=\"1000\" height=\"667\" src=\"https:\/\/cercolinfo.it\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/1-2.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-6793\" srcset=\"https:\/\/www.cercolinfo.it\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/1-2.jpg 1000w, https:\/\/www.cercolinfo.it\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/1-2-300x200.jpg 300w, https:\/\/www.cercolinfo.it\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/1-2-768x512.jpg 768w\" sizes=\"(max-width: 1000px) 100vw, 1000px\" \/><figcaption>(Immagine di cdi.it)<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p>Impreparazione, debiti, connessioni lente o assenti e la fatica a concentrarsi dietro uno schermo: sono questi alcuni dei principali ostacoli che si frappongono fra i <strong>giovani studenti<\/strong> e la didattica a distanza. <\/p>\n\n\n\n<p>Da un\u2019indagine condotta Ipsos per <strong>Save the Children<\/strong>, su un campione di adolescenti tra i 14 e i 18 anni, emerge un quadro preoccupante: il 28% degli intervistati sostiene che almeno un compagno di classe avrebbe smesso di frequentare le lezioni. <\/p>\n\n\n\n<p>Tra questi stessi studenti, un quarto ritiene che siano addirittura pi\u00f9 di 3 i ragazzi che non partecipano pi\u00f9 alle lezioni.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>La parola ai ragazzi<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>Il 65% dei giovani \u00e8 convinto di pagare in prima persona per l\u2019incapacit\u00e0 degli adulti di gestire la pandemia. Infatti, quello della dispersione scolastica \u00e8 solo uno dei problemi legati alla DAD che, a quanto pare, ha un <strong>impatto negativo<\/strong> anche sulla preparazione. <\/p>\n\n\n\n<p>Pi\u00f9 di uno studente su tre (35%) si sente pi\u00f9 impreparato rispetto a quando andava a <strong>scuola in presenza <\/strong>e il 35% quest\u2019anno deve recuperare pi\u00f9 materie dell\u2019anno scorso. <\/p>\n\n\n\n<p>Quasi quattro studenti su dieci dichiarano di avere avuto ripercussioni negative sulla capacit\u00e0 di studiare (37%). <\/p>\n\n\n\n<p>Gli adolescenti dicono di sentirsi: <\/p>\n\n\n\n<ul><li>stanchi (31%), <\/li><li>incerti (17%), <\/li><li>preoccupati (17%), <\/li><li>irritabili (16%), <\/li><li>ansiosi (15%), <\/li><li>disorientati (14%), <\/li><li>nervosi (14%), <\/li><li>apatici (13%), <\/li><li>scoraggiati (13%). <\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Stanchezza (31%), incertezza (17%) e preoccupazione (17%) sono i principali stati d\u2019animo che hanno dichiarato di vivere gli adolescenti in questo periodo, ma anche disorientamento, apatia, tristezza e solitudine. <\/p>\n\n\n\n<p>Solo un ragazzo su 4 (il 26%) pensa che in futuro le cose \u201ctorneranno come prima\u201d, la stessa percentuale ritiene che \u201ccontinueremo ad avere paura\u201d, mentre il 43% vede l\u2019esperienza che sta vivendo come uno spartiacque che sdogana, anche dopo il vaccino, il fatto che \u201cstaremo comunque insieme in modo diverso, pi\u00f9 online\u201d (43%).<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" width=\"1024\" height=\"731\" src=\"https:\/\/cercolinfo.it\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/2-2-1024x731.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-6792\" srcset=\"https:\/\/www.cercolinfo.it\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/2-2-1024x731.jpg 1024w, https:\/\/www.cercolinfo.it\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/2-2-300x214.jpg 300w, https:\/\/www.cercolinfo.it\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/2-2-768x549.jpg 768w, https:\/\/www.cercolinfo.it\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/2-2.jpg 1190w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><figcaption>(Immagine di vanityfair.it)<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>A chi confidano i loro disagi?<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p>La principale valvola di sfogo in questi casi \u00e8 rappresentata dalla famiglia, almeno per il 59% degli intervistati. <\/p>\n\n\n\n<p>Il 38% dei giovani invece si confronta con gli amici ma oltre il 20% si tiene per s\u00e9 questo fardello e non ne parla con nessuno. <\/p>\n\n\n\n<p>In base ai dati raccolti, Save the Children stima che circa 34mila studenti delle scuole secondarie di secondo grado potrebbero aggiungersi entro fine anno ai dispersi della scuola (che per il <strong>Ministero dell\u2019Istruzione<\/strong> si aggirano gi\u00e0 attorno ai 112mila). <\/p>\n\n\n\n<p>Quindi se le stime si rivelassero corrette quasi 150mila alunni potrebbero abbandonare gli studi prima di completarli.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" width=\"1000\" height=\"600\" src=\"https:\/\/cercolinfo.it\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/3-2.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-6791\" srcset=\"https:\/\/www.cercolinfo.it\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/3-2.jpg 1000w, https:\/\/www.cercolinfo.it\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/3-2-300x180.jpg 300w, https:\/\/www.cercolinfo.it\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/3-2-768x461.jpg 768w\" sizes=\"(max-width: 1000px) 100vw, 1000px\" \/><figcaption>(Immagine di invalsiopen.it)<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><strong>Poca libert\u00e0 di scelta<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<p>C\u2019\u00e8 un altro aspetto per\u00f2 che dovrebbe far riflettere, i giovani intervistati da Save the Children si sentono esclusi dalle scelte per il contrasto alla diffusione del Covid, che li hanno visti penalizzati nell\u2019interruzione delle attivit\u00e0 scolastiche in presenza: <\/p>\n\n\n\n<ul><li>il 65% \u00e8 convinto di pagare in prima persona per l\u2019incapacit\u00e0 degli <strong>adulti<\/strong> di <strong>gestire la pandemia<\/strong>, <\/li><li>il 43% si sente accusato dagli adulti di essere tra i principali <strong>diffusori del contagio<\/strong>, <\/li><li>mentre il 42% ritiene ingiusto che agli adulti sia permesso di andare al <strong>lavoro<\/strong>, mentre ai giovani non \u00e8 permesso di andare a scuola. <\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Gli adolescenti, pur essendo fra le categorie pi\u00f9 danneggiate dal lockdown, sono sempre poco citati e quando vengono nominati spesso \u00e8 per criticarli perch\u00e9 visti un po\u2019 come dei privilegiati. <\/p>\n\n\n\n<p>Sono stati considerati meno ma sono fra quelli che stanno soffrendo di pi\u00f9 questa situazione\u201d. <\/p>\n\n\n\n<p>Elementari e scuole dell\u2019<strong>infanzia<\/strong> seppur a singhiozzi hanno potuto mantenere la frequenza scolastica, agli adolescenti invece, che pure sono quelli che avrebbero pi\u00f9 bisogno dei compagni, questa possibilit\u00e0 non \u00e8 stata concessa. <\/p>\n\n\n\n<p>Il compito evolutivo degli adolescenti \u00e8 quello di transitare dalla famiglia all\u2019autonomia, \u00e8 in questa fase che il gruppo dei pari ha la funzione di sostituire il vuoto creato dall\u2019assenza dei genitori dai quali si \u00e8 spinti ad allontanarsi.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><strong>In adolescenza la relazione con l\u2019altro \u00e8 fondamentale<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<p>Per gli adolescenti \u2018l\u2019altro\u2019 \u00e8 rappresentato dal gruppo dei pari, dagli amici, dai compagni di classe con cui si discute del mondo, della politica e del futuro. <\/p>\n\n\n\n<p>Tutti aspetti che con la Dad vengono meno o sono resi pi\u00f9 difficili. <\/p>\n\n\n\n<p>C\u2019\u00e8 poi un aspetto che riguarda l\u2019uso del corpo: negli adolescenti la dimensione corporea \u00e8 centrale, la scuola infatti non \u00e8 solo il luogo dell\u2019apprendimento ma \u00e8 anche quello dove si intessono <strong>relazioni<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" width=\"1024\" height=\"683\" src=\"https:\/\/cercolinfo.it\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/4-3-1024x683.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-6790\" srcset=\"https:\/\/www.cercolinfo.it\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/4-3-1024x683.jpg 1024w, https:\/\/www.cercolinfo.it\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/4-3-300x200.jpg 300w, https:\/\/www.cercolinfo.it\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/4-3-768x512.jpg 768w, https:\/\/www.cercolinfo.it\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/4-3.jpg 1200w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><figcaption>(Immagine di pacinimedicina.it)<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p>Tutte cose che il Covid \u2013 e forse anche la poca attenzione alla sfera dell\u2019istruzione- ha sottratto via ai giovani. <strong>L\u2019apprendimento, in generale, \u00e8 un fattore gruppale<\/strong>. <\/p>\n\n\n\n<p>Non \u00e8 che si impara in modo individuale, la dimensione del gruppo, della classe, \u00e8 centrale per la creazione di un pensiero. <\/p>\n\n\n\n<p><strong>Imparare in gruppo<\/strong> in presenza per potersi confrontare \u00e8 una dimensione assolutamente diversa da quella imposta dalla Dad. <\/p>\n\n\n\n<p>Anche nell\u2019apprendimento c\u2019\u00e8 una dimensione di piacere che viene svilita dalla didattica a distanza. E quest\u2019ultimo \u00e8 senz\u2019altro un aspetto che emerge con forza dall\u2019inchiesta di Save the Children.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><strong>I ragazzi stanno pagando un prezzo altissimo<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<p>Purtroppo, i giovani in questa crisi sono stati messi da parte e in pi\u00f9 vengono accusati di non avere voglia di far nulla, ma non \u00e8 cos\u00ec, hanno voglia di andare a scuola e di imparare. <\/p>\n\n\n\n<p>Quando stimolati gli adolescenti mostrano inventiva, sono coraggiosi e sanno elaborare soluzioni. <\/p>\n\n\n\n<p>Forse, l\u2019unica cosa pi\u00f9 preoccupante dei giovani \u00e8 la scarsa propensione a protestare: questo \u00e8 un aspetto depressivo che pu\u00f2 essere sintomo di scarsa <strong>speranza nel futuro<\/strong> e di questo dovremmo preoccuparci anche come adulti.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" width=\"1024\" height=\"536\" src=\"https:\/\/cercolinfo.it\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/5-2-1024x536.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-6789\" srcset=\"https:\/\/www.cercolinfo.it\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/5-2-1024x536.jpg 1024w, https:\/\/www.cercolinfo.it\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/5-2-300x157.jpg 300w, https:\/\/www.cercolinfo.it\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/5-2-768x402.jpg 768w, https:\/\/www.cercolinfo.it\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/5-2.jpg 1200w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><figcaption>(Immagine di commentimemorabili.it)<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><strong>Cosa fare per provare a sostenerli?<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<p>Dopo mesi di attivit\u00e0 online siamo tutti concordi nell\u2019affermare che qualcosa non ha funzionato. <\/p>\n\n\n\n<p>A pi\u00f9 riprese, fonti diverse hanno prodotto dati che dimostrano le criticit\u00e0 prodotte dalla Dad. Gli esperti sono stati messi in guardia rispetto agli esiti nefasti che la formazione online ha prodotto e potrebbe continuare a produrre. <\/p>\n\n\n\n<p>Le testimonianze degli insuccessi e delle criticit\u00e0 che i mesi di didattica fuori dalla scuola hanno generato potrebbero facilmente condurci a due conclusioni: <\/p>\n\n\n\n<p>1) <strong>occorre fare di tutto per riaprire le scuole e le universit\u00e0<\/strong>, non pi\u00f9 solo tecnologie, ma ambienti; <\/p>\n\n\n\n<p>2) <strong>la didattica a distanza pu\u00f2 essere utile se usata sporadicamente<\/strong> e in via del tutto eccezionale, ma non pu\u00f2 rappresentare una prospettiva percorribile in situazioni di normalit\u00e0. <\/p>\n\n\n\n<p>Sebbene molte siano state le difficolt\u00e0 e le criticit\u00e0 generate dall\u2019impossibilit\u00e0 di frequentare le lezioni in presenza, \u00e8 innegabile il ruolo che la Dad ha avuto nel consentire il proseguo dell\u2019anno scolastico e di quello accademico. <\/p>\n\n\n\n<p>Dunque, nel caso in cui la didattica in presenza continui a richiedere l\u2019adozione di soluzioni online sar\u00e0 indispensabile organizzare l\u2019insegnamento in moduli brevi (20-25 minuti) che permettano sia momenti di riposo (per il docente e per i discenti), sia l\u2019alternanza tra attivit\u00e0 differenti (lezione frontale, esercitazioni, dibattiti, ecc). <\/p>\n\n\n\n<p>Soprattutto, a seguito di quanto riportato da Save the Children, urge una maggiore attenzione, cura e considerazione delle situazioni e delle emozioni degli adolescenti. <\/p>\n\n\n\n<p>A cura di Laura Imperato<\/p>\n\n\n\n<p>LEGGI ANCHE:<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-wp-embed is-provider-cercolinfo wp-block-embed-cercolinfo\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<blockquote class=\"wp-embedded-content\" data-secret=\"OakJeaFXJ5\"><a href=\"https:\/\/cercolinfo.it\/index.php\/2021\/01\/12\/la-follia-di-capitol-hill\/\">LA FOLLIA DI CAPITOL HILL<\/a><\/blockquote><iframe class=\"wp-embedded-content\" sandbox=\"allow-scripts\" security=\"restricted\" style=\"position: absolute; clip: rect(1px, 1px, 1px, 1px);\" title=\"&#8220;LA FOLLIA DI CAPITOL HILL&#8221; &#8212; CERCOLINFO\" src=\"https:\/\/cercolinfo.it\/index.php\/2021\/01\/12\/la-follia-di-capitol-hill\/embed\/#?secret=OakJeaFXJ5\" data-secret=\"OakJeaFXJ5\" width=\"600\" height=\"338\" frameborder=\"0\" marginwidth=\"0\" marginheight=\"0\" scrolling=\"no\"><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<p>Leggi anche: <a href=\"https:\/\/cercolinfo.it\/index.php\/2021\/01\/07\/bridgerton-8-ragioni-per-cui-questa-serie-e-amatissima-e-va-guardata\/\">https:\/\/cercolinfo.it\/index.php\/2021\/01\/07\/bridgerton-8-ragioni-per-cui-questa-serie-e-amatissima-e-va-guardata\/<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La chiusura prolungata delle scuole in Italia ha alimentato un ampio dibattito, in merito all\u2019opportunit\u00e0 o meno di tale decisione, alle modalit\u00e0 di riapertura, al carico attribuito alle famiglie, alla&#8230; <a class=\"read-more\" href=\"https:\/\/www.cercolinfo.it\/index.php\/2021\/01\/14\/dispersione-scolastica-la-grave-frattura-tra-giovani-e-studio\/\">[Continua a leggere]<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":6798,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[2058,110],"tags":[2442,2441,2157,2440,1575,1893,2443,2444,2439,548],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v20.5 - 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